Ketika membicarakan sekolah, kita sering langsung memikirkan guru, kurikulum, buku, dan nilai ujian. Padahal ada satu hal yang tidak kalah penting tetapi sering baru terasa ketika kondisinya buruk: ruang tempat anak belajar setiap hari.
Kelas yang panas, toilet yang tidak layak, pencahayaan yang buruk, halaman yang minim, atau bangunan yang sudah terlalu tua bukan sekadar persoalan fisik. Lingkungan seperti itu ikut membentuk pengalaman anak selama bertahun-tahun.
Perhatian terhadap bangunan sekolah sedang berubah
Pada 2026, pemerintah Indonesia mempercepat program revitalisasi satuan pendidikan. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah menyebut target revitalisasi tahun ini mencapai 71.744 satuan pendidikan. Program tersebut mencakup berbagai jenjang pendidikan dan menempatkan kondisi prasarana sebagai bagian penting dari perbaikan kualitas belajar.
Angka itu besar. Tetapi di balik puluhan ribu bangunan yang diperbaiki, sebenarnya ada pertanyaan yang lebih sederhana: seperti apa sekolah yang benar-benar membuat anak betah belajar?
Sekolah yang baik tidak harus mewah
Sekolah yang nyaman tidak selalu berarti gedung dengan desain mahal. Yang lebih penting adalah apakah ruang tersebut menjawab kebutuhan dasar anak dan guru.
Cahaya alami yang cukup, sirkulasi udara yang baik, akustik yang tidak terlalu bising, toilet yang bersih, akses yang aman, ruang terbuka, serta furnitur yang sesuai ukuran anak dapat memberikan perubahan besar tanpa harus membuat bangunan menjadi berlebihan.
Dalam konteks Indonesia yang beriklim tropis, desain juga perlu memperhatikan panas, hujan, kelembapan, dan arah matahari. Sekolah yang dirancang tanpa memahami kondisi lingkungan setempat bisa saja terlihat bagus ketika baru selesai, tetapi tidak selalu nyaman setelah digunakan bertahun-tahun.
Teknologi masuk, tetapi ruang fisik tetap penting
Pembelajaran digital membuat sekolah tidak lagi bergantung sepenuhnya pada papan tulis dan buku. Pemerintah juga mendorong digitalisasi pendidikan untuk memperluas akses terhadap pembelajaran.
Namun layar tidak bisa menggantikan semuanya. Anak tetap membutuhkan ruang untuk berdiskusi, bergerak, bermain, bekerja bersama, membaca dengan tenang, dan berinteraksi langsung dengan guru maupun teman.
Karena itu, sekolah masa depan kemungkinan bukan sekadar sekolah yang memiliki lebih banyak perangkat digital. Yang lebih menarik adalah bagaimana teknologi dan ruang fisik saling melengkapi.
Sekolah juga bagian dari lingkungan kota
Lokasi sekolah memiliki pengaruh yang lebih luas daripada yang terlihat. Sekolah yang mudah dicapai dengan berjalan kaki, kendaraan umum, atau sepeda dapat mengurangi ketergantungan pada kendaraan pribadi. Trotoar yang aman dan jalan yang tertata juga membuat perjalanan anak menjadi bagian dari lingkungan belajar yang lebih sehat.
Di kawasan padat, sekolah bahkan dapat menjadi salah satu ruang publik penting. Lapangan, perpustakaan, atau fasilitas komunitas dapat dirancang agar memiliki manfaat lebih luas di luar jam pelajaran, selama pengelolaannya memungkinkan.
Masa depan sekolah sebenarnya adalah masa depan lingkungan tempat kita tinggal
Ketika sebuah sekolah diperbaiki, yang berubah bukan hanya gedungnya. Lingkungan sekitar ikut mendapatkan manfaat: akses jalan dapat dibenahi, fasilitas sanitasi menjadi lebih baik, ruang terbuka bertambah, dan aktivitas ekonomi di sekitarnya bisa ikut bergerak.
Itulah sebabnya pembicaraan tentang sekolah sebenarnya tidak pernah sepenuhnya terpisah dari pembicaraan tentang kota dan permukiman. Anak menghabiskan sebagian besar hidupnya di lingkungan yang sama dengan tempat sekolahnya berdiri.
Pada akhirnya, sekolah yang baik terasa dari hal-hal sederhana
Anak mungkin tidak akan mengingat berapa biaya pembangunan gedung sekolahnya. Mereka lebih mungkin mengingat kelas yang terang, halaman tempat bermain, guru yang mudah mengajar, perpustakaan yang nyaman, atau toilet yang selalu bersih.
Di situlah ukuran keberhasilan sebuah bangunan pendidikan seharusnya mulai dilihat: bukan hanya dari bagaimana bentuknya ketika difoto, tetapi dari bagaimana rasanya ketika digunakan setiap hari.
Sumber: Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pekerjaan Umum, dan publikasi terkait revitalisasi pendidikan 2026.
